Biografische Arbeit als paedagogische Herausforderung.

Autor/inn/en	Marotzki, Winfried; Tiefel, Sandra
Titel	Biografische Arbeit als paedagogische Herausforderung.
Quelle	In: Forum Erziehungshilfen, 11 (2005) 3, S. 134-139Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-8957
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Professionalisierung
Abstract	Mit den zunehmenden Individualisierungs- und Pluralisierungstendenzen und damit einhergehenden Traditions- und Orientierungsverlusten in modernen Gesellschaften ruecken Biografie als individuelles Konstrukt und zusehends auch der Prozess der biografischen Arbeit in das Blickfeld paedagogischer Aufmerksamkeit. Im vorliegenden Beitrag eroertern Winfried Marotzki und Sandra Tiefel die Moeglichkeiten eines Methodentransfers von der Forschung in die paedagogische Praxis. Zunaechst wird der Begriff der biografischen Arbeit aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive reflektiert. Demnach stellt biografische Arbeit eine individuelle Leistung einzelner Menschen dar, sich in der stetig veraendernden Welt immer wieder neu zu verorten, ohne sich selbst fremd zu werden. Anschliessend werden auf der Basis biografieanalytischer Studien Perspektiven fuer die biografische Arbeit in der paedagogischen Praxis praesentiert. Einerseits wird herausgestellt, inwiefern die biografische Arbeit als Professionalitaetsbasis paedagogischer AkteurInnen dienen kann und andererseits, inwieweit die biografische (Selbst-)Reflexion als professionelle Handlungskompetenz betrachtet werden muss. Im abschliessenden Fazit zeigen die beiden Autoren einige Chancen und Grenzen dieses Methodentransfers auf. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005/3