Seminare in der Weiterbildung. Wie Sie Praktiker überzeugen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Seminare in der Weiterbildung. Wie Sie Praktiker überzeugen.
Quelle	In: DUZ. Werkstatt, 61 (2005) 2, S. 1-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 5; Grafiken 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-1290
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	Weiterbildung zählt zu den Kernaufgaben der Hochschulen, die damit auch neue Einnahmequellen erschließen könnte. Doch die besondere Schwierigkeit vieler Hochschulen ist: Die Wirtschaft und potenzielle Seminarteilnehmer haben Vorbehalte gegenüber den universitären Qualifizierungsangeboten. Deshalb wird von den Fachleuten eine systematische Bedarfsermittlung empfohlen. Einzelbeiträge: Hausmann, Lothar: Ein Mauerblümchen sucht Pfleger. - Rüth, Katharina/Teupen, Mechthild: "Wir halten die Nase in den Wind". - Was Kunden wollen. - Gnahs, Dieter: Klare Ziele und variable Methoden. - Rüth, Katharina: Aus der Weiterbildung eine echte Aufgabe machen. - Wegner, Thomas: "Um Themen zu bearbeiten, baue ich auch Rollenspiele ein" (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005/2

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