Klettern als Abenteuer? Wagnis und Risiko richtig thematisieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tiemann, Margret
Titel	Klettern als Abenteuer? Wagnis und Risiko richtig thematisieren.
Quelle	In: Sportpädagogik, 29 (2005) 1, S. 18-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Motorisches Lernen; Stationenlernen; Arbeitskartei; Unterrichtsmaterial; Mut; Bewegung (Motorische); Klettern; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Risiko
Abstract	In der beschriebenen Unterrichtsstunde für ein 3./4. Schuljahr geht es um Wagniserfahrungen an Kletterarrangements. Die Autorin zeigt in ihrem Beitrag, wie ein Wagnisparcours didaktisch sinnvoll aussehen kann. Die zugehörigen Stationskarten sind als Kopiervorlage im Beitrag enthalten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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