Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schneider, Karin |
|---|---|
| Titel | Kugellager. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 54 (2005) 2, S. 13-14 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1617-5697 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Lernmethode; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht |
| Abstract | Die Kugellager-Methode kann als Brain-Storming-Methode angewandt werden. Sie fördert die Kreativität der Schüler und das Assoziations-Lernen. Durch die intensiven Zweiergespräche setzt sich jeder mit dem Thema auseinander. Der Wechsel der Partner führt meist zu einer umfangreicheren Sammlung an Ideen. Außerdem entsteht durch das Partnergespräch eine intime, vertrauensvolle Atmosphäre, in der auch heikle Themen besprochen werden können. Diese Form des geimeinsamen Erarbeitens unterstützt das Erlernen von sozialer Kompetenz und Arbeiten im Team. Im Beitrag wird die Methode kurz vorgestellt, einige Anwendungsmöglichkeiten für den Biologieunterricht werden aufgezeigt. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2005/2 |
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