Lernen in Projekten. Schritte und Merkmale einer besonderen Unterrichtsform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gudjons, Herbert
Titel	Lernen in Projekten. Schritte und Merkmale einer besonderen Unterrichtsform.
Quelle	In: Musik und Unterricht, (2005) 79, S. 4-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Unterrichtsform; Unterrichtsmaterial; Musikunterricht; Bedeutung; Definition; Interdisziplinarität; Kriterium; Praxisbezug
Abstract	Wegen seines inflationären Gebrauchs verschwimmt der heutige Projektbegriff zusehends. Ausgehend von John Dewey, dem wissenschaftlichen Vater des Projektgedankens, entwickelt der Beitrag eine Art Checkliste, welche die konstitutiven Merkmale und Ziele, aber auch die Grenzen des modernen Projektunterrichtsenthält. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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