Offener Unterricht in der (Sonder-)Schule. Ein Interview über ein praxiserprobtes Konzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nothelfer, Frank
Titel	Offener Unterricht in der (Sonder-)Schule. Ein Interview über ein praxiserprobtes Konzept.
Quelle	In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2005) 2, S. 5-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X; 1614-3612
Schlagwörter	Methodik; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Falko Peschel, ein Grundschullehrer aus dem Kölner Raum, hat ein radikales Konzept offenen Unterrichts entworfen, vier Jahre in der Praxis erprobt und wissenschaftlich begleitet. In einem Interview soll dieses Konzept vorgestellt werden. Es gehr darum, wie offener Unterricht konkret umgesetzt werden kann - auch bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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