Kooperationsprobleme in der Schulsozialarbeit. Perspektiven im Vergleich von Schule und Krankenhaus.

Autor/inn/en	Otto, Ulrich; Bauer, Petra
Titel	Kooperationsprobleme in der Schulsozialarbeit. Perspektiven im Vergleich von Schule und Krankenhaus.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 3 (2005) 1, S. 11-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Schule; Schulsozialarbeit; Lehrer; Lehrerin; Sozialpädagoge; Kooperation
Abstract	Sozialpaedagoginnen und Sozialpaedagogen muessen sich mehr und mehr an institutionellen Orten bewaehren, die einer eigenen fachlichen und institutionellen Logik folgen. So ist die Schulsozialarbeit inzwischen auf dem Weg, sich als Regelangebot zu etablieren. In der alltaeglichen Praxis kommt es da allerdings haeufig zu vielfaeltigen Kooperationsproblemen zwischen LehrerInnen und SozialpaedagogInnen. In diesem Beitrag suchen Ulrich Otto und Petra Bauer nach Erklaerungskonzepten, die an Fragen der multiprofessionellen Zusammenarbeit in anderen, nichtschulischen Handlungsfeldern anknuepfen. Der Vergleich mit den Handlungsproblemen von Sozialer Arbeit im Krankenhaus zeigt deutlich, dass Kooperationsprobleme in der Schulsozialarbeit nicht als Ausfluss von sozialstrukturellen Rahmenbedingungen, sondern vor allem auch als Resultat der Wechselwirkungen zwischen einer mangelnden institutionellen Einbindung einerseits und spezifischen sozialpaedagogischen Handlungsproblemen andererseits zu verstehen und zu analysieren sind. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005/2