Transkulturalität und Identität. Bildungsprozesse zwischen Exklusion und Inklusion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Datta, Asit (Hrsg.)
Titel	Transkulturalität und Identität. Bildungsprozesse zwischen Exklusion und Inklusion.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: IKO, Verl. für Interkulturelle Kommunikation (2005), 226 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-88939-776-X
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Gesellschaft; Identität; Konflikt; Kulturelle Identität; Mehrsprachigkeit; Macht; Migration; Migrationsforschung; Transkulturalität; Christliche Religion; Globalisierung; Integration; Migrant; Deutschland
Abstract	Migrationen sind auf der Erde der Normalfall - die historischen und aktuellen Daten belegen es. Trotzdem haben Staaten wie Deutschland Schwierigkeiten, sich der heutigen Migrationsrealität zu stellen. Exklusion oder Inklusion in eine Gesellschaft hatte immer schon die Bildung neuer transkultureller Identität zur Folge. Ausgehend davon erörtern die Autoren Bedingungen und Perspektiven der Herausbildung von Identität bei Einwanderern. Der Diskussion über die Entwicklung der Ausländerpädagogik zur transkulturellen Pädagogik folgt die Vorstellung praktischer Problemfelder und zukunftsweisender Forschungsprojekte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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