Mediation, durch Konflikte lotsen. [58 schüler- und handlungsorientierte Unterrichtsmethoden]. [mit CD-ROM]. 1. Aufl.

Autor/in	Hagedorn, Ortrud
Sonst. Personen	Taglieber, Walter (Mitarb.)
Titel	Mediation, durch Konflikte lotsen. [58 schüler- und handlungsorientierte Unterrichtsmethoden]. [mit CD-ROM]. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart u.a.: Klett-Schulbuchverl. (2005), 176 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 172-174
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7800-1033-X; 978-3-7800-1033-9
Schlagwörter	Methode; Konfliktlösung; Schule; Lehrer; Schüler; Mobbing; Peer Group; Übung; Arbeitsmaterial; Training; Mediationsverfahren; Lehrgang; Erwachsener
Abstract	Wo Menschen ihre Interessen wahrnehmen, können Konflikte nicht vermieden werden. Entscheidend aber ist, sie so auszutragen, dass sie nicht zu Lasten eines Konfliktpartners gehen oder in einen Teufelskreis von immer wiederkehrender Gewalt münden. Bereits in der Schule können Strategien erlernt werden, die grundlegend sind für eine demokratische Gesellschaft. Dieses Buch basiert auf den Erfahrungen bei der Entwicklung des Berliner Konfliktlotsenmodells, das Kinder befähigen soll, vermittelnd und deeskalierend in Konflikte einzugreifen. Es stellt praktisch handhabbares Material zur Verfügung zur Ausbildung von Schülern als Konfliktlotsen, Begleitung der Konfliktlotsen durch Schulmediatoren, zu Erwachsenenautorität und zum Umgang mit Mobbing. Sowohl das Buch als auch die beigelegte CD enthalten zahlreiche Übungsvorschläge, Schaubilder, Gesprächspläne, Anschauungsmaterial wie auch Beispiele aus der Praxis, die die Anwendung der vorgestellten Methoden verdeutlichen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3