EDI. Entwicklungsstand-Diagnostikum. Förderdiagnostisches Verfahren zur Feststellung der Lernausgangslage (Lernfähigkeit) bei Schülern im Eingangsbereich und Unterstufenbereich. Handanweisung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mlynek, Helga; Forster, Brigitte
Titel	EDI. Entwicklungsstand-Diagnostikum. Förderdiagnostisches Verfahren zur Feststellung der Lernausgangslage (Lernfähigkeit) bei Schülern im Eingangsbereich und Unterstufenbereich. Handanweisung.
Quelle	Oberostendorf/Deggendorf: F.M.-Verl. (2005), 84 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Lernfähigkeit; Diagnostik; Förderdiagnostik; Sekundarstufe I; Schüler; Lernausgangslage; Sonderpädagogik; Entwicklungsstand
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/2

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