Kolonialgeschichte in deutschen Schulbüchern. Kritisch oder kritikwürdig?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kerber, Anne
Titel	Kolonialgeschichte in deutschen Schulbüchern. Kritisch oder kritikwürdig?
Quelle	Aus: Lutz, Helma (Hrsg.): Kolonialismus und Erinnerungskultur. Die Kolonialvergangenheit im kollektiven Gedächtnis der deutschen und niederländischen Einwanderungsgesellschaft. Münster u.a.: Waxmann (2005) S. 81-93Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Lehrplan; Schulbuch; Geschichte (Histor); Geschichtsdarstellung; Geschichtsunterricht; Kolonialgeschichte; Kolonialismus; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2011/1

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