Differenzierte Wahrnehmung von Objekten im Raum beim Zeichnen. Untersuchung zur Anwendung des "Cognitive Apprenticeship"-Ansatzes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klimek, Claudia
Titel	Differenzierte Wahrnehmung von Objekten im Raum beim Zeichnen. Untersuchung zur Anwendung des "Cognitive Apprenticeship"-Ansatzes.
Quelle	(2005), 297 S.Verfügbarkeit Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2003.
Reihe	Schriftenreihe Schriften zur Kunstpädagogik und ästhetischen Erziehung. 3
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8300-1766-9
Schlagwörter	Wahrnehmungsförderung; Kognitives Lernen; Visuelle Wahrnehmung; Ästhetische Wahrnehmung; Dissertation; Zeichner
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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