Musiklernen: "Verstehen und Geschehen". "Didaktische Interpretation von Musik" und "Music learning theory" als Grundlage für vieldimensionales Musiklernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Süberkrüb, Almuth
Titel	Musiklernen: "Verstehen und Geschehen". "Didaktische Interpretation von Musik" und "Music learning theory" als Grundlage für vieldimensionales Musiklernen.
Quelle	Saarbrücken: Pfau (2005), 270 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Univ. der Künste, Diss., 2003.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89727-280-6
Schlagwörter	Musikerziehung; Musikverstehen; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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