Wege der sozialen Jungenförderung im niedersächsischen Modellversuch "Soziale Integration in einer jungen- und mädchengerechten Grundschule".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kaiser, Astrid; Röhner, Charlotte
Titel	Wege der sozialen Jungenförderung im niedersächsischen Modellversuch "Soziale Integration in einer jungen- und mädchengerechten Grundschule".
Quelle	Aus: Kaiser, Astrid (Hrsg.): Koedukation und Jungen. Soziale Jungenförderung in der Schule. 2., überarb. Auflage. Weinheim u.a.: Beltz (2005) S. 140-151Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8252-8307-0; 978-3-8252-8307-0
Schlagwörter	Junge; Koedukation; Förderung; Schulversuch; Grundschule; Niedersachsen
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/3

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