Kompetenzentwicklung in Start-up-Unternehmen. Strategien und Besonderheiten.

Autor/inn/en	Voigt, Martina; Weißbach, Hans-Jürgen; Böhm, Ingeborg; Röcken, Bernd
Institution	Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
Titel	Kompetenzentwicklung in Start-up-Unternehmen. Strategien und Besonderheiten.
Quelle	Berlin (2005), 276 KB; 3749 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	QUEM-Report. 93
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie; Graue Literatur
ISSN	0944-4092
Schlagwörter	Lernen; Lernkultur; Finanzierung; Kleine und mittlere Unternehmen; Lernende Organisation; Personalmanagement; Unternehmen; Unternehmensentwicklung; Unternehmenserfolg; Unternehmensführung; Unternehmensgründung; Unternehmenskultur; Qualifikation; Unternehmer; Forschungsbericht
Abstract	Die Studie entstand im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprogramms 'Lernkultur Kompetenzentwicklung' und untersucht, was Start-ups unter dem Blickwinkel der individuellen und organisationalen Kompetenzentwicklung sowie der Entstehung einer eigenen Unternehmens- und Lernkultur, aber auch unter wirtschaftlichen Aspekten interessant erscheinen lässt. Im Programmbereich 'Lernen im Prozess der Arbeit' (LiPA) wurden drei Jahre lang Start-up- Unternehmen bundesweit wissenschaftlich begleitet. Die Start-ups wurden unter den Gesichtspunkten untersucht, wie sie lernen und bei der personalen und organisationalen Kompetenzentwicklung vorgehen. Insbesondere werden die Rahmenbedingungen unterschiedlicher Entwicklungsphasen, Stärken und Schwächen, Lernstrategien, Lernstile und Lernarrangements identifiziert, beschrieben und evaluiert, die für Kompetenzaufbau und -erweiterung in relativ schnell wachsenden Unternehmen und deren nachhaltige Etablierung am Markt bedeutsam sind. Daraus werden Schlussfolgerungen, Handlungshilfen und Instrumente für potenzielle Gründer und andere Unternehmen mit vergleichbaren Situationen erarbeitet. Die beobachteten Unternehmen aus unterschiedlichen Branchen und Regionen waren in drei Samples verschiedener Größe gegliedert: Sample A: 24 Start-ups aus den alten Bundesländern, die zum Teil bereits seit ihrer Gründung begleitet wurden; Sample B: Sechs Start-ups aus den alten Bundesländern und aus Berlin; Sample C: Untersuchungen zu Kapitalbeschaffungs- und Finanzierungsstrategien als aktuelles Kernproblem der Kompetenzentwicklung von Start-ups. In drei Einzelbeiträgen wird auf unterschiedliche inhaltliche Schwerpunkte eingegangen. Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch. (IAB). Inhaltsverzeichnis: Einleitung (5-8); Kompetenzentwicklung von Start-ups: Herausforderungen und Strategien (9-116); Individuelle und organisationale Kompetenzentwicklung in Start-ups (117-226); Kapitalbeschaffungs- und Finanzierungsstrategien als aktuelles Kernproblem der Kompetenzentwicklung von Start-ups (227-275).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2009/1