Typische Sprachmuster der Lehrer-Schüler-Interaktion. Empirische Untersuchung zur Feedbackkomponente in der unterrichtlichen Interaktion.

Autor/in	Richert, Peggy
Titel	Typische Sprachmuster der Lehrer-Schüler-Interaktion. Empirische Untersuchung zur Feedbackkomponente in der unterrichtlichen Interaktion.
Quelle	Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2005), 220 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hildesheim, Univ., Diss. u.d.T.: Richert, Peggy: Die Feedbackkomponente in typischen Sprachmustern der Lehrer-Schüler-Interaktion.
Reihe	Klinkhardt Forschung
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 173 - 196
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7815-1382-3; 3-7815-1403-X; 978-3-7815-1403-4
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Unterrichtsanalyse; Kommunikation; Kommunikationsforschung; Lehrer; Schüler; Interaktion; Feedback; Lehr-Lern-Forschung; Lerntheorie; Unterrichtsforschung; Unterricht; Sprachanalyse; Sprache; Sprachgebrauch; Unterrichtssprache; Hochschulschrift; Deutschland
Abstract	Thematik und Fragestellung der Arbeit greifen auf ein zentrales Konzept der empirischen Unterrichtsforschung zurück, das in den US-amerikanischen Forschungsgruppen um Bellack sowie Mehan entwickelt worden ist und in der Forschung der Bundesrepublik Deutschland vor fünfundzwanzig Jahren große Aktualität erreicht hat. Trotz der Weiterentwicklung von Unterrichtsmethoden und Lernmedien, die den Schülern deutlich erweiterte Gestaltungsmöglichkeiten für ihr unterrichtliches Lernen erschließen, zeigt sich auf der mikroanalytischen Ebene keine Veränderung zu den Unterrichtsverläufen der 60er und 70er Jahre des letzten Jahrhunderts. Durch die Verknüpfung der Sprachinteraktionsanalyse mit dem lerntheoretischen Konzept der Rückmeldung (Feedback) wird die multidimensionale Wirkung didaktischer Unterrichtshandlungen aufgeschlüsselt und dabei die implizite Übermittlung evaluativer Informationen verdeutlicht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4