Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Schrenk, Marcus (Hrsg.)
Titel	Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen.
Quelle	(2005), 250 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Bildung für nachhaltige Entwicklung. 1
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	1614-9971
ISBN	3-8300-1492-9
Schlagwörter	Wissen; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Subjektive Theorie; Verhalten; Vorstellung (Psy); Kind; Schule; Grundschule; Schüler; Lehr-Lern-Forschung; Naturerlebnis; Landwirtschaft; Ökologie; Nachhaltige Entwicklung; Hochschule; Freizeitverhalten; Jugendlicher; Baden-Württemberg; Bulgarien; Deutschland
Abstract	Der Band enthält eine Sammlung von Aufsätzen, deren Inhalt sich im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung bewegt. Es werden Ergebnisse aktueller empirischer Untersuchungen vorgestellt. Thematisch handelt es sich vornehmlich um Beiträge zur Lehr-Lernforschung, Schülervorstellungen, Untersuchungen zur Bedeutung und Qualität von Naturerfahrungen und zum Stand der Umweltbildung. Es finden sich Arbeiten aus allen Schulstufen mit einem leichten Fokus auf die Grundschule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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