"Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm?" Eine Anwendung der Theorie von Pierre Bourdieu auf Lebensstile und Ernährungspraxis Jugendlicher.

Autor/in	Beckert-Ziegelschmid, Claudia
Titel	"Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm?" Eine Anwendung der Theorie von Pierre Bourdieu auf Lebensstile und Ernährungspraxis Jugendlicher. Gefälligkeitsübersetzung: "Like father like son?" Application of Pierre Bourdieu's theory to life styles and nutritional practice of adolescents.
Quelle	Norderstedt: Books on Demand (2005), 228 S.Verfügbarkeit Zugl. Berlin, Freie Univ., Diss.
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8334-4223-9
Schlagwörter	Essverhalten; Lebensstil; Soziale Herkunft; Peer Group; Klassenlage; Ernährung; Habitus; Hochschulschrift; Jugendlicher; Bourdieu, Pierre
Abstract	"Aufhänger und Interessen des vorliegenden Buches sind die Beschreibung und die Erklärung von jugendlichem Essverhalten und jugendlichen Lebensstilen unter Rückgriff auf die Sozialtheorie von Pierre Bourdieu. Zunächst steht die Frage im Vordergrund, ob die Theorie Bourdieus auf Jugendliche anwendbar ist. Da das zentrale Element der Bourdieuschen Theorie der 'Habitus' ist (anhand dessen die Vermittlung von gesellschaftlichen Existenzbedingungen in Handeln und Verhalten umgesetzt wird), ist es fraglich, ob der Mechanismus für Jugendliche verwendbar ist. Da Jugendliche noch in der Entwicklung begriffen sind und noch keinen vollständigen Habitus entwickelt haben, wird im vorliegenden Buch ein Konzept der 'Habitualisierung' vorgestellt. Anschließend wird der Versuch der empirischen Plausibilitätsprüfung des Konzeptes unternommen, indem Zusammenhänge von sozialen Klassen, Lebensstilen von Eltern und Peergruppenkontakte mit den Lebensstilen und Essstilen Jugendlicher analysiert werden. Es stellt sich heraus, dass 'Äpfel nicht weit vom Stamm fallen', denn die Lebensstile und Essstile der Jugendlichen ähneln den Lebensstilen der Eltern und verteilen sich im sozialen Raum in Analogie zu den Klassenpositionen." (Autorenreferat). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/4