Deutsch als Zweitsprache lernen.

Sonst. Personen	Bartnitzky, Horst (Hrsg.)
Institution	Grundschulverband (Frankfurt, Main)
Titel	Deutsch als Zweitsprache lernen.
Quelle	Frankfurt, Main: Arbeitskreis Grundschule (2005), 318 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 120
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 317-318
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-930024-90-X
Schlagwörter	Förderung; Kind; Elementarbereich; Vorschulerziehung; Elternmitwirkung; Übergang; Grundschule; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Schüler; Unterrichtsbeispiel; Deutsch; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachstandsforschung; Sprachunterricht; Mehrsprachigkeit; Zweitsprache; Elternarbeit; Migrant; Australien; Deutschland
Abstract	Deutsch ist für viele Kinder die zweite Sprache. Um in der Schule erfolgreich zu sein, müssen sie diese zweite Sprache nicht nur alltagssprachlich, sondern auch in differenzierter und abstrakter Weise beherrschen. Spätestens seit PISA ist offenkundig, dass viele Kinder und Jugendliche an dieser Anforderung scheitern. Wie kann die Grundschule Deutsch als zweite Sprache fördern? Das ist die Leitfrage, um die es bei allen Beiträgen in diesem Band geht. Die Antworten ergeben ein vielschichtiges Bild dessen, was möglich und was nötig ist: da geht es um Rahmenbedingungen, den wissenschaftlichen Erkenntnisstand, Beispiele erfolgreicher Schulpraxis, um Stolpersteine und Förderkonzepte, um Sprachtests, Elternarbeit, Fortbildung, um hilfreiche Materialien. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3