Was tun SozialpädagogInnen und was denken sie, was sie tun? Professionalisierung im Heimalltag.

Autor/in	Wigger, Annegret
Titel	Was tun SozialpädagogInnen und was denken sie, was sie tun? Professionalisierung im Heimalltag. Gefälligkeitsübersetzung: What do out-of-school teachers do and what do they think they do? Professionalization in everyday life in an institution home.
Quelle	Opladen: Budrich (2005), 144 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-938094-48-6
Schlagwörter	Wohnheim; Professionalisierung; Tätigkeitsmerkmal; Sozialpädagogik; Erziehungsheim; Heimerziehung; Heimunterbringung; Sozialpädagoge; Alltag; Tätigkeitsfeld; Pflegeheim; Schweiz
Abstract	Gegenstand der Untersuchung ist stationäre sozialpädagogische Tätigkeit. Das Interesse richtet sich auf die Wesensmerkmale dieser Tätigkeit in verschiedenen stationären Kontexten (schwerbehinderte Erwachsene, Sonderschulheim, geschlossene Jugendwohngruppe). Nach einer Einführung in die angewandte qualitative Methodik wird der Berufsalltag in den drei Feldern beschrieben, die Tätigkeitsstruktur stationärer sozialpädagogischer Arbeit herausgearbeitet und die "Inszenierung stellvertretender Lebensräume" als Kernkategorie sozialpädagogischen Arbeitens bestimmt. Diese Kernkategorie wird abschließend mit Herausforderungen aus drei Problembereichen konfrontiert: Unvereinbarkeit von System- und Lebenswelt, Modus der beruflichen Nähe, Widerständigkeiten im Professionalisierungsprozess (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/5