HIS-Dokumentation zu Studiengebühren/ Studienbeiträgen. T. I, erwartete Effekte und internationale Erfahrungen.

Autor/in	Lang, Thorsten
Institution	Hochschul-Informations-System GmbH
Titel	HIS-Dokumentation zu Studiengebühren/ Studienbeiträgen. T. I, erwartete Effekte und internationale Erfahrungen. Gefälligkeitsübersetzung: HIS documentation on study fees/ study contributions. Part I, Expected effects and international experiences.
Quelle	Hannover (2005), 40 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	HIS-Dokumentation
Beigaben	Tabellen 10; grafische Darstellungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungspolitik; Föderalismus; Sozialverträglichkeit; Bildungsinvestition; Investition; Hochschulpolitik; Studiengebühren; Australien; Deutschland; Nordamerika; Pazifischer Raum; Österreich
Abstract	Das Bundesverfassungsgericht hat 2005 das Studiengebührenverbot aufgehoben. Damit können diejenigen Länder, die das landespolitisch wünschen, Gebühren einführen. Dabei sind sie allerdings verpflichtet, allen Studierenden den Zugang zum Hochschulstudium entsprechend ihren Begabungen zu ermöglichen und zur Wahrung gleicher Bildungschancen den Belangen einkommensschwacher Bevölkerungskreise Rechnung zu tragen. Vor diesem Hintergrund werden in der Studie die argumentativen Grundmuster betrachtet, die nach Ansicht der Gebührenbefürworter für die Einführung von Studiengebühren sprechen. Diese Argumentationslinien werden vorgestellt und die Voraussetzungen erläutert, die den erhofften Wirkungen zugrunde liegen. Damit werden zugleich mögliche Einschränkungen der erwarteten Auswirkungen von Studiengebühren aufgezeigt. Des Weiteren werden Möglichkeiten der sozialverträglichen Ausgestaltung von Gebühren untersucht. Neben den theoretischen Möglichkeiten und kritischen Aspekten der Sicherung des von der sozialen Herkunft unabhängigen Zugangs zur Hochschulbildung werden in Länderbeispielen (Australien, USA, England, Österreich) Erfahrungen und Probleme mit verschiedenen Formen der sozialen Absicherung von Studiengebühren aufgezeigt. Wie sozialverträgliche Gebühren konkret auszugestalten sind, ist bislang offen. Sowohl aus theoretischer Sicht als auch aus den internationalen Erfahrungen mit Studiengebühren sind verschiedene Wege ableitbar, auf denen ein durch Gebühren verursachter Einbruch in der Studierneigung zu verhindern ist. Welcher Weg sich dabei als Königsweg erweisen wird, kann derzeit noch nicht gesagt werden, da nationale Besonderheiten wie alternative Ausbildungswege oder die Wahrnehmung der flankierenden Maßnahmen durch die Studienberechtigten und Studierenden generalisierende Aussagen erschweren. (ICG2). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1965 bis 2005.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/1