Elternhaus und Schule - Pädagogische Generationsbeziehungen im Konflikt?

Autor/inn/en	Hummrich, Merle; Wiezorek, Christine
Titel	Elternhaus und Schule - Pädagogische Generationsbeziehungen im Konflikt?
Quelle	Aus: Hamburger, Franz (Hrsg.); Badawia, Tarek (Hrsg.); Hummrich, Merle (Hrsg.): Migration und Bildung. Über das Verhältnis von Anerkennung und Zumutung in der Einwanderungsgesellschaft. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2005) S. 105-119 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schule und Gesellschaft. 35
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-14856-7
DOI	10.1007/978-3-531-90346-0_7
Schlagwörter	Fallstudie; Kulturdifferenz; Konflikt; Bildungsbiografie; Generationenbeziehung; Familie; Bibliografie; Familie; Kind; Konflikt; Schule; Migration; Fallstudie; Kind; Schule; Migration; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Bibliografie; Migrant
Abstract	Die Beziehungen zwischen den Generationen in den Handlungsfeldern Familie und Schule werden in der Pädagogik oft als spannungsvolles Verhältnis dargestellt. "Besonders in Bezug auf Migrantenjugendliche wird diese Spannung oftmals als konfliktreich interpretiert, weil eine kulturelle Differenz zwischen Familien und Schule unterstellt wird, bei der die Familie nicht in der Lage sei, sich für die schulischen Belange von Kindern zu engagieren. Der vorliegende Beitrag beabsichtigt, die Differenzthese zu hinterfragen und sich damit von einer defizitorientierten Perspektive auf Migranten und Migrantinnen zu lösen. Zu diesem Zweck soll nach dem konkreten Erleben familialer und schulischer Generationsbeziehungen aus der Perspektive von Migrantenjugendlichen gefragt werden." Zu diesem Zweck werden die (Bildungs-)Biografien von zwei jungen Nachkommen von Migranten verglichen und "theoretisierend" betrachtet. (DIPF/Orig./Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1