Gemeinsam statt einsam. Peer-mentoring als Nachwuchsförderung in eigener Regie.

Autor/inn/en	Hellriegel, Barbara; Joshi, Jasmin; Lindemann-Matthies, Petra; Seidl, Irmi
Institution	UniFrauenstelle - Gleichstellung von Frau und Mann (Zürich)
Titel	Gemeinsam statt einsam. Peer-mentoring als Nachwuchsförderung in eigener Regie.
Quelle	Zürich (2005), IX, 111 S.Verfügbarkeit
Reihe	universelle. Beiträge zur Gleichstellung. 7
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	1424-2656
Schlagwörter	Schweiz
Abstract	Unter dem Motto "Gemeinsam statt einsam" gründete eine Gruppe von Nachwuchswissenschaftlerinnen der Umweltwissenschaften an der Universität Zürich eine Peer-Mentoring-Gruppe - die sogenannten Umfrauen. Erklärtes Ziel war es, sich gegenseitig und mit externer Hilfe auf dem Karriereweg zu unterstützen. Der Band zeigt auf, weshalb Nachwuchswissenschaftlerinnen auf ihrem Karriereweg Unterstützung brauen, berichtet über die Aktivitäten in der Peer-Mentoring-Gruppe und beurteilt den Nutzen des Projekts. Zudem werden die notwendigen Veränderungen an Hochschulen identifiziert, um hoch qualifizierten Nachwuchswissenschaftlerinnen die Möglichkeit einer erfolgreichen Forschungskarriere offen zu halten. Inhalt: I. Frauen in der Wissenschaft - den Aufstieg begleiten und den Ausstieg verhindern (Lindemann-Matthies, Petra/Joshi, Jasmin: Die Situation von Wissenschaftlerinnen an Hochschulen und das Potential des Mentorings. - Schmid, Bernhard: Umfrauen am Institut für Umweltwissenschaften - die Sicht des Institutsleiters. - Bernasconi, Giorgina: Peer-Monitoring ante litteram). - II. Peer-Mentoring. Erfahrungen mit einem neuen Nachwuchsförderinstrument (Lindemann-Matthies, Petra: Umfrauen in eigener Regie - Vorgehen und Aktivitäten. - Vergnerie, Gillianne/Billeter, Regula/Stehlik, Ivana/Müller, Christine: Meine Erfahrungen mit dem Peer-Monitoring - vier Eindrücke von Umfrauen. - Paschke, Melanie: Mentoring ohne Mentorinnen und Mentoren - eine Umfrage unter den Umfrauen. - Seidl, Irmi: Mentoring für Frauen - benachteiligte Männer?). - III. Mentorinnen und Mentoren auf Zeit. Inspirationen und Ratschläge arrivierter Wissenschaftlerinnen (u.a. Interviews mit "Mentorinnen auf Zeit". - Eichenberger-Glinz, Susann/Paschke, Melanie: Erfolgreich auf dem Weg zur Professur - eine Betrachtung etablierter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler). - IV. Blick zurück nach vorn (u.a. Paschke, Melanie: Wissenschaftlerinnen nach dem Ausstieg aus der Forschung - eine Befragung) (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2007/1