Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen (GFS) am Gymnasium in Baden-Württemberg. Ein erprobtes Modell. Didaktik, Methodik, Praxis. , 3. Aufl.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Winger, Wolfram; Zodel, Andreas
Titel	Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen (GFS) am Gymnasium in Baden-Württemberg. Ein erprobtes Modell. Didaktik, Methodik, Praxis. , 3. Aufl.
Quelle	Tettnang: Montfort-Gymnasium (2005), 48 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Gymnasium; Schüler; Schülerleistung; Didaktik; Methodik; Gleichwertigkeit; Feststellung; Modell; Praxis; Baden-Württemberg
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/5

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