Evaluation eines multimodalen Konzeptes zur Förderung von AD(H)S-Schülern in der Primarstufe. Pilotstudie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwanenberg, Nicola
Titel	Evaluation eines multimodalen Konzeptes zur Förderung von AD(H)S-Schülern in der Primarstufe. Pilotstudie.
Quelle	Berlin: Logos-Verl. (2005), 268 S.Verfügbarkeit Zugl.: Flensburg, Univ., Diss., 2005.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-1063-X
Schlagwörter	Evaluation; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Diagnostik; Grundschule; Schulkind; Unterricht; Statistik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/5

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