Zu den Auswirkungen von Kolonisation und Dekolonisation auf afrikanische Kinder.

Autor/in	Sieberg, Herward
Titel	Zu den Auswirkungen von Kolonisation und Dekolonisation auf afrikanische Kinder. Gefälligkeitsübersetzung: Impacts of colonization and decolonization on African children.
Quelle	Aus: Kinder in Afrika. Oldenburg: Freire (2005) S. 14-36Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Reihe. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86585-215-7
Schlagwörter	Identität; Kind; Schulwesen; Kolonialismus; Kolonialpolitik; Muttersprache; Assimilation (Soziologie); Herrschaftsform; Missionierung; Alphabetisierung; 20. Jahrhundert; Afrika; Frankreich; Portugal; Vereinigtes Königreich
Abstract	Es werden die indirekten und direkten Folgen derunterschiedlich agierenden europäischen Kolonialherrschaft auf Ernährung, Gesundheit, Lebenserwartung und Schulbildung analysiert. Die Herrschaftsformen der einzelnen Kolonialmächte unterschieden sich deutlich voneinander: während England kaum Interesse hatte, die Identität der Kolonialvölker zu verändern, war das Ziel Frankreichs und Portugals die Assimilation. Deutschland kann als Kolonialmacht vernachlässigt werden, da seine koloniale Rolle bereits im 1. Weltkrieg endete. Das Schulwesen wurde in Afrika von den Missionen übernommen, staatliche Schulen blieben eine Seltenheit. In Französisch und Portugiesisch Afrika wurde das Vorbild des Mutterlandes hinsichtlich Sprache und Lerninhalten vollständig imitiert. Die Engländer dagegen versuchten nach anfänglichen Fehlern, die afrikanische Identität der Kinder zu erhalten, indem die Alphabetisierung in der Muttersprache erfolgte. In den 1930er Jahren wurde erkannt, dass das schulische Erziehungswesen einer Ergänzung auf dem Gebiet der Erwachsenenbildung bedurfte. Die Dekolonisation fand nur im britischen Bereich planmäßig statt, sonst erfolgte sie sehr abrupt und teilweise mit furchtbaren Folgen für den inneren Frieden der einheimischen Bevölkerung. (ICF).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/5