Entpädagogisierung der Kindheit? Pädagogische Anmerkungen zur soziologischen Perspektive auf Kinder und Kindheit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schultheis, Klaudia
Titel	Entpädagogisierung der Kindheit? Pädagogische Anmerkungen zur soziologischen Perspektive auf Kinder und Kindheit.
Quelle	Aus: Kontingenz, Transformation, Entgrenzung. (2005) S. 89-108Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-937179-89-5
Schlagwörter	Pädagogisierung; Generation; Kindheit; Kindheitsforschung
Abstract	Der Beitrag setzt sich kritisch aus pädagogischer Perspektive mit verschiedenen Thesen der soziologischen Kindheitsforschung auseinander.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2006/4

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