Die Aufgabe der Didaktik heute.

Autor/in	Rekus, Jürgen
Titel	Die Aufgabe der Didaktik heute.
Quelle	Aus: Stadtfeld, Peter (Hrsg.): Allgemeine Didaktik im Wandel. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2005) S. 53-67Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-1384-X
Schlagwörter	Vermittlung; Allgemeine Didaktik; Didaktik; Lerninhalt; Lernmethode; Fachdidaktik; Theorie
Abstract	Der Autor nimmt als Ausgangspunkt die Beobachtung eines Phänomens, das zunehmend in der allgemeinen Kultur, aber auch im schultheoretischen Diskurs auftritt: die Form ist wichtiger als der Inhalt, die Form der Sprache hat einen Vorrang vor den Inhalten gewonnen. Die Didaktik hat dadurch eine Unschärfe erreicht: Die zahlreichen Spezialdidaktiken sind nicht auf die Vermittlung eines Sachverhalts gerichtet, "sondern - streng genommen - auf die Vermittlung eines Selbstverhalts. ... Mediendidaktik, Internetdidaktik, Lehrdidaktik kümmern sich also nicht um bestimmte Inhalte des Lernens, sondern um Präsentationsformen beliebiger Inhalte. Methoden werden so zum Gegenstand der Didaktik. ... Der Vermittlungsprozess und nicht das Vermittlungsergebnis steht im Vordergrund. Lernwege werden zum Lernziel erklärt." Vor diesem Hinterrund reformuliert der Autor die Aufgabe der Didaktik. Es "lassen sich fachdidaktische und allgemeindidaktische Aufgaben unterscheiden und die Aufgabe der Allgemeinen Didaktik präziser fassen." Abschließend werden einige damit verbundene Konsequenzen für die Lehrerbildung aufgezeigt. (DIPF/Orig./Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4