Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen. Ein Leitfaden.

Autor/inn/en	Dietrich, Knut; Hass, Regina; Marek, Regina
Titel	Schulhofgestaltung an Ganztagsschulen. Ein Leitfaden.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2005), 174 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxisreihe Ganztagsschule
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89974-174-9
Schlagwörter	Pädagogik; Evaluation; Kreativität; Planung; Schulentwicklung; Schulhof; Schulkultur; Ganztagsschule; Unterricht; Projekt; Klima; Analyse; Fallbeispiel; Gestaltung; Konzeption; Mitarbeit; Umsetzung; Deutschland
Abstract	Der Schulraum insgesamt und das Außengelände im Besonderen sind Teil des Lebens- und Erfahrungsraumes Schule. Deshalb muss ihre Gestaltung in die pädagogische Planung als Teil der Schulentwicklung einbezogen werden. Die Art, wie Schüler ihren Lehrern auf dem Schulhof begegnen und wie sie sowohl miteinander als auch mit der räumlichen Ausstattung umgehen, bringt die soziale Atmosphäre zum Ausdruck und spiegelt das kulturelle Milieu einer Schule. Dieser Leitfaden zur Schulhofgestaltung zeigt, mit welchen Verfahren und welchen systematischen Schritten die Gestaltung der Schulräume, insbesondere des Außengeländes, gelingen kann: 1. Klärungsphase, 2. Planungsphase, 3. Realisierungsphase, 4. Evaluation. Beispiele aus der Praxis und Checklisten ergänzen den systematischen Teil. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4