Virtuelle Lernumgebungen im Deutschunterricht. Grundlagen, Didaktische Konzepte, Lehreinsatz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Möbius, Thomas (Hrsg.)
Titel	Virtuelle Lernumgebungen im Deutschunterricht. Grundlagen, Didaktische Konzepte, Lehreinsatz.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2005), 147 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89676-934-0
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Schule; Lernumgebung; Deutschunterricht; Hochschule; E-Learning
Abstract	Die Beiträge im vorliegenden Band richten sich an Lehrende und Studierende des Faches Deutsch oder Deutsch als Fremdsprache, die den Einsatz virtueller Lernumgebungen in Lehre und Studium literatur-, sprach- und mediendidaktisch reflektieren. Die vorliegenden Erfahrungsberichte und empirischen Studien können darüber hinaus zur Grundlage konkreter Handlungsentwürfe für diese Arbeit mit virtuellen Lernumgebungen in Hochschule und Schule werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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