Der Weg zur Ganztagsschule am Beispiel der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Winkel, Rainer
Titel	Der Weg zur Ganztagsschule am Beispiel der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck.
Quelle	Aus: Ladenthin, Volker (Hrsg.): Die Ganztagsschule. Alltag, Reform, Geschichte, Theorie. Weinheim u.a.: Juventa Verl. (2005) S. 331-349Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagentexte Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1527-8
Schlagwörter	Familie; Familienstruktur; Kind-Eltern-Beziehung; Schule; Gesamtschule; Ganztagsschule; Konfessionsschule; Schulgebet; Erfahrungsbericht; Portrait; Deutschland; Gelsenkirchen
Abstract	In dem Artikel wird die Evangelische Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck portraitiert. Im ersten Teil behandelt der Autor die Veränderungen im Verständnis von der Familie und die Folgen dieser Veränderungen. Im zweiten Teil wird die Gesamtschule und ihre Grundstruktur vorgestellt. Im dritten Teil "sollen Beispiele aus eben jener [Schule] das illustrieren, was [ihr] Anliegen ist - die neuen Lebens- und Lernformen so zu stärken, dass in ihnen gut gelebt und vernünftig gelernt werden kann". (DIPF/Orig./Kl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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