Nachhaltigkeits-Indikatoren in Beruflichen Bildungsstätten. Machbarkeitsstudie im Auftrag des Bundesinstituts für Berufsbildung.

Autor/inn/en	Mertineit, Klaus-Dieter; Hilgers, Matthias
Sonst. Personen	Fischer, Andreas (Mitarb.); Rottluff, Joachim (Mitarb.); Kutt, Konrad (Mitarb.)
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Nachhaltigkeits-Indikatoren in Beruflichen Bildungsstätten. Machbarkeitsstudie im Auftrag des Bundesinstituts für Berufsbildung.
Quelle	Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (2005), 78 S.Verfügbarkeit
Reihe	Umweltschutz in der beruflichen Bildung. 076; Schriftenreihe / Bundesinstitut für Berufsbildung
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88555-757-6
Schlagwörter	Indikator; Nachhaltige Entwicklung; Qualitätsmanagement; Berufsbildung; Ausbildungsstätte; Bildungseinrichtung
Abstract	"Zur Wirksamkeit einer nachhaltigen Entwicklung gehört, dass sich auch Berufsbildungsstätten strukturell und in ihrer Kultur am Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung orientieren. Die vom BIBB initiierte Machbarkeitsstudie überprüft, inwieweit in Unternehmen eingesetzte Nachhaltigkeitsindikatoren und Ansätze der Nachhaltigkeitsberichterstattung auf Berufsbildungsstätten übertragen werden können. Mit Hilfe derartiger Instrumente ließe sich ein objektivierbarer Vergleich zwischen verschiedenen Organisationen und über mehrere Perioden mit dem Ziel einer kontinuierlichen überprüfbaren Verbesserung herstellen. Neben einer Systematisierung einschlägiger Instrumente aus der Literatur wurden exemplarisch in vier Berufsbildungsstätten nachhaltige Gesamtkonzepte untersucht. Schließlich wird in der Studie ein Kriterienkatalog mit insgesamt 21 Fragebereichen als Indikatorenmodell für Berufsbildungsstätten vorgeschlagen, das sich am EFQM-Excellence-Modell anlehnt. Damit wird die "nachhaltige Entwicklung" in den größeren Kontext der aktuellen Diskussion um die Qualität beruflichen Bildung gestellt." (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2006/3