Demokratie leben lernen - von Anfang an. Demokratie-Werkstatt Kindertagesstätte.

Autor/in	Büttner, Christian
Institution	Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung
Titel	Demokratie leben lernen - von Anfang an. Demokratie-Werkstatt Kindertagesstätte. Gefälligkeitsübersetzung: Learning to live democracy - right from the beginning. Democracy workshop in a child day center.
Quelle	Frankfurt, Main (2005), 12 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	HSFK-StandPunkte. Beiträge zum demokratischen Frieden. 2005,3
Beigaben	Tabelle 1; Fotografien 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie; Graue Literatur
ISSN	0945-9332
Schlagwörter	Kindertagesstätte; Demokratie; Politische Bildung
Abstract	"Voraussetzung für eine funktionierende, stabile Demokratie ist, dass ihre Bürger demokratische Werte und Regeln verinnerlicht haben - möglichst von klein auf. Für Kindertagesstätten bedeutet diese Erkenntnis, dass sie die Erziehung zur Demokratie in ihr pädagogisches Angebot aufnehmen müssen. Doch wie passen Demokratie und Erziehung zusammen? Schließlich fußt Demokratie auf gleichberechtigter Mitbestimmung, in der Erziehung dagegen hat der Erzieher letztlich das Sagen. Häufig haben Erzieherinnen auch Bedenken, ihren Schützlingen Verantwortung zu übertragen und Mitsprache zu gewähren. Wie also können Kinder in Abhängigkeitsverhältnissen die Vorteile und Werte demokratischer Teilhabe kennen und schätzen lernen? Der Autor schlägt dafür die Durchführung von so genannten 'Demokratie-Werkstätten' vor, in denen die Kinder alle Fähigkeiten spielerisch erlernen und erproben können, die ein guter Demokrat braucht: Zuhören, Information sammeln, sich seiner eigenen Interessen bewusst werden, sie begründen und verteidigen, aber auch die Meinungen anderer akzeptieren können, an einem Entscheidungs- oder Abstimmungsprozess aktiv teilnehmen und den Ausgang dieses Verfahrens mittragen - ganz gleich, ob die eigene Position zur Mehrheit oder zur Minderheit gehört. Entgegen allen Bedenken sind schon kleine Kinder in der Lage, diese Fähigkeiten im Rahmen einer Demokratie-Werkstatt zu erlernen." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/3