Altersstruktur bei VHS-Teilnehmenden und demographische Entwicklung. Definitionen und Erläuterungen zur statistischen Praxis von Volkshochschulen.

Autor/in	Pehl, Klaus
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Altersstruktur bei VHS-Teilnehmenden und demographische Entwicklung. Definitionen und Erläuterungen zur statistischen Praxis von Volkshochschulen. Gefälligkeitsübersetzung: Age structure of participants in adult education institutes and demographic development. Definitions and explanations regarding the statistical practice of adult education institutes.
Quelle	Bonn: DIE (2005), 4 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 1; grafische Darstellungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
URN	urn:nbn:de:101:1-20091012979
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Demografische Lage; Altersstruktur; Bevölkerungsentwicklung; Demografischer Wandel; Weiterbildung; Volkshochschule; Teilnehmer; Überalterung; Deutschland
Abstract	Der Beitrag zur Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland skizziert den Zusammenhang zwischen Weiterbildungsteilnahme und demographischer Entwicklung am Beispiel der Volkshochschulen. So wird im ersten Schritt zunächst die Entwicklung in der Teilnehmerschaft hinsichtlich der Altersstruktur dargestellt. Als Datenmaterial wird die Volkshochschul-Statistik für den Zeitraum von 1963 bis 2003 herangezogen. Mit diesen Angaben wird (1) eine Einordnung von sechs Altersgruppen und ihren prozentualen Belegungsanteilen 1963, 1978 und 2003 vorgenommen sowie (2) die Belegung von Volkshochschul-Kursen in Deutschland 1978-2003 dargestellt. Um die Entwicklung der Teilnehmerschaft angemessen einzuordnen, wird im zweiten Schritt die Bevölkerungsentwicklung im gleichen Zeitraum dargestellt. Der Trend zur Überalterung wird vor allem auf die Faktoren sinkende Geburtenrate bei gleichzeitiger längerer Lebenserwartung zurückgeführt. Mit den Unterschieden in der Entwicklung der Teilnehmerschaft in Volkshochschulkursen im Vergleich zur Bevölkerungsentwicklung ändert sich auch ihre Relation. Der prozentuale Anteil der Belegungen an der Bevölkerung als zur Zeit bester verfügbarer Indikator für das Ausmaß, mit dem das Volkshochschulangebot die Bevölkerung erreicht (Erreichungsgrad), verbessert sich insgesamt von 7,4% (1978) auf 9,1% (2003). Allerdings ist ein Zwischengipfel von 10,0% bereits 1988 erreicht. (ICG2). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1963 bis 2003.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/2