Grundfragen des Lehrplans unter besonderer Berücksichtigung der Auswahl und Anordnung von Inhalten des Grundschulunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neuhaus-Siemon, Elisabeth
Titel	Grundfragen des Lehrplans unter besonderer Berücksichtigung der Auswahl und Anordnung von Inhalten des Grundschulunterrichts.
Quelle	Aus: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2005) S. 349-363Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 361-363
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Bildungsgeschichte; Schulforschung; Schulgeschichte; Grundschule; Curriculum; Curriculumtheorie; Lehrplantheorie; Lehrstoff; Gesamtunterricht; Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichte (Histor); Fachunterricht; 20. Jahrhundert; Auswahl; Robinsohn, Saul Benjamin; Weniger, Erich; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/3

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