Deutschunterricht empirisch. Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur-, und Medienunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Stückrath, Jörn (Hrsg.); Strobel, Ricarda (Hrsg.)
Titel	Deutschunterricht empirisch. Beiträge zur Überprüfbarkeit von Lernfortschritten im Sprach-, Literatur-, und Medienunterricht.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider (2005), 321 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8340-0011-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Medienpädagogik; Lernerfolgsmessung; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Sprachunterricht
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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