Trusting what you know. The high stakes of classroom relationships. 1. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Raider-Roth, Miriam B.
Titel	Trusting what you know. The high stakes of classroom relationships. 1. ed.
Quelle	San Francisco: Jossey-Bass (2005), XXI, 211 S.Verfügbarkeit
Reihe	The Jossey-Bass education series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-7879-7165-0
Schlagwörter	Vertrauen; Lehrer; Schüler; Unterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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