Entropie - mehr als ein Maß für die Unordnung im Kinderzimmer?

Autor/inn/en	Metzger, Susanne; Dag, Hüseyin
Titel	Entropie - mehr als ein Maß für die Unordnung im Kinderzimmer?
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: Lit (2005)Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 25; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2004
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8714-6
Schlagwörter	Begriff; Vorstellung (Psy); Sekundarstufe II; Chemie; Energie; Entropie; Physik; Modell; Untersuchung
Abstract	Während es zu Schülervorstellungen im Bereich der Wärmelehre für die Sekundarstufe I zahlreiche Untersuchungen gibt, sind zu Vorstellungen und Kenntnissen von Oberstufenschülern oder Studienanfängern kaum Ergebnisse bekannt. Da Begriffe wie Teilchenmodell, Energie, Entropie, Enthalpie oder (chemisches) Gleichgewicht häufig sowohl im Physik- als auch im Chemieunterricht eingeführt und ohne Verbindung nebeneinanderher unterrichtet werden, ist es insbesondere interessant, welche Definitionen sich bei den Schülern letztendlich einprägen. Dies wurde im Rahmen einer Staatsexamensarbeit untersucht, deren Ergebnisse hier vorgestellt werden. Aus den daraus gewonnenen Erkenntnissen werden dann Konsequenzen für einen Fächer verbindenden Unterricht Physik/Chemie im Bereich der Thermodynamik abgeleitet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2005/3