Unterrichtsbeispiele aus dem "Lab of Tomorrow": Mechanikunterricht mit "Sens Vest & Co."

Autor/inn/en	Tiemann, Rüdiger; Wlotzka, Udo; Möllenkamp, Ulrich; Fischer, Hans E.; Daub, Thomas
Titel	Unterrichtsbeispiele aus dem "Lab of Tomorrow": Mechanikunterricht mit "Sens Vest & Co."
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: Lit (2005)Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 25; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2004
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-8714-6
Schlagwörter	Experiment; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Computereinsatz; Unterricht; Projekt; Messtechnik; Naturwissenschaften; Beschleunigung; Alltagsbezug; Arbeitsweise
Abstract	Im EU-Projekt "Lab of Tomorrow" wird das Ziel verfolgt, Schülern physikalische Gesetzmäßigkeiten und Elemente naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen als integrale Bestandteile ihres Lebens erfahrbar zu machen. Dazu werden Möglichkeiten geschaffen, um physikalischen Fragestellungen in komplexen Situationen nachzugehen. So werden z.B. Beschleunigungsmesser zur Verfügung gestellt, die u.a. variabel am Körper angebracht werden können. Sie übertragen ihre Daten drahtlos an eine Basisstation. Ein weiterer Beschleunigungsmesser ist in einem Ball eingebaut. Er zeichnet die dort auftretenden Beschleunigungen, z.B. während eines Fußballspiels, auf. Die Flugbahn des Balls kann mit Hilfe eines Systems zur Positionsbestimmung im dreidimensionalen Raum erfasst und ausgewertet werden. In dem Vortrag werden Unterrichtsbeispiele aus den beiden Dortmunder Partnerschulen vorgestellt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2005/3