Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Müller, Wieland |
|---|---|
| Titel | Lehrerausbildung in Rheinland-Pfalz. |
| Quelle | Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung. Münster: Lit (2005) |
| Reihe | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 25; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2004 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-8258-8714-6 |
| Schlagwörter | Lehrerausbildung; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Modell; Reform; Nordrhein-Westfalen |
| Abstract | Die Konferenz von Bologna sowie die Gutachten und Stellungnahmen der Hochschulrektorenkonferenz, der Kultusministerkonferenz und des Wissenschaftsrates zeigen eine Gesamtanalyse der Defizite in der Lehrerausbildung auf. Ausgehend von diesen Analysen werden im Vortrag aus nationaler Sicht am Beispiel der Reform der Lehrerausbildung in Rheinland-Pfalz Ansätze zur Überwindung von Defiziten in der Lehrerausbildung vorgestellt. Aus internationaler Sicht wird das Bachelor-Master-Modell der Lehrerausbildung vorgestellt. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2005/3 |
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