Binnendifferenzierung und Heterogenität im Unterricht Deutsch als Zweitsprache. Beispiele aus dem Unterricht mit erwachsenen Lernenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Demmig, Silvia
Titel	Binnendifferenzierung und Heterogenität im Unterricht Deutsch als Zweitsprache. Beispiele aus dem Unterricht mit erwachsenen Lernenden.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2008) 4, S. 34-39Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Integrierender Unterricht; Methodik; Binnendifferenzierung; Integrationskurs; Deutsch als Zweitsprache; Erwachsenenbildung; Partnerarbeit; Heterogenität
Abstract	Durch die Heterogenität der Lernergruppen in Integrationskursen ist es praktisch unumgänglich, einen binnendifferenzierenden Unterricht zu gestalten. Anhand von Beispielen aus der Praxis beschreibt die Autorin, wie der Forderung nach einer solchen Binnendifferenzierung Genüge getan werden kann. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/4

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