Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Ewig, Michael; Burmeister, Petra |
|---|---|
| Titel | Das Thema "Frühling" auf Englisch. |
| Quelle | In: Take off!, 2 (2008) 1, S. 6-7 |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1864-1156 |
| Schlagwörter | Bildungsplanung; Grundschule; Pflanze; Tierbeschreibung; Fächerverbindender Unterricht; Englischunterricht; Sachunterricht; Frühling; Deutschland |
| Abstract | Die Behandlung des Themas "Frühling" in der Grundschule bietet eine Möglichkeit, Sach- und Englischunterricht sinnvoll miteinander zu verbinden. Das Thema deckt sowohl die konzeptionellen Grundlagen des "Perspektivrahmen Sachunterricht" ab als auch die Prinzipien der Problem- und Handlungsorientierung, die beiden Unterrichtsarten innewohnen. Darüber hinaus bildet die frühe Jahreszeit einen Rahmen für augenfällige Veränderungen, die es wert sind, untersucht zu werden, und Gelegenheit zu vielen Sprechanlässen bieten. Der Basisartikel des Heftes führt zugleich in die einzelnen Heftbeiträge ein. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2009/3 |
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