Eigenverantwortliches Lernen in der Berufsschule - Praktische Umsetzung am Beispiel einer Kraft-Wärme-Kopplungsanlage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ott, Bernd; Rebbe, Tobias; Schulte, Sven
Titel	Eigenverantwortliches Lernen in der Berufsschule - Praktische Umsetzung am Beispiel einer Kraft-Wärme-Kopplungsanlage.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 60 (2008) 7/8, S. 225-230Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Lernprozess; Berufsschule; Elektroniker
Abstract	Eigenverantwortliches Lernen findet in Schule und Arbeitswelt, besonders unter dem Begriff "Selbstorganisiertes Lernen", zunehmende Verbreitung. Der Artikel zeigt anhand einer konkreten Lernsituation, anknüpfend an den Rahmenlehrplan für die Ausbildung zum Elektroniker, eine Möglichkeit, Berufsschulunterricht eigenverantwortlich zu gestalten. Ausgehend von der handlungsorientierten Lern- und Reflexionsschleife werden die vier Autonomie-Stufen des Lernens dargestellt, um unterschiedliche Vermittlungskontexte und -möglichkeiten am Beispiel der Kraft-Wärme-Kopplung zu verdeutlichen und zur Diskussion zu stellen. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2009/2

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