"Ungerechtigkeit wahrnehmen und sich für Gerechtigkeit einsetzen". Zur Bedeutung eines Sinns für Ungerechtigkeit im Horizont ethisch-religiöser Bildungsprozesse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lienkamp, Christoph
Titel	"Ungerechtigkeit wahrnehmen und sich für Gerechtigkeit einsetzen". Zur Bedeutung eines Sinns für Ungerechtigkeit im Horizont ethisch-religiöser Bildungsprozesse.
Quelle	In: Religionspädagogische Beiträge, (2008) 60, S. 81-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0339
Schlagwörter	Bildung; Ethisches Lernen; Gerechtigkeit; Ungerechtigkeit; Religion
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/2

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