Jugendliche in Angst. Wie Heranwachsende in Deutschland Entwicklungsaufgaben (nicht) bewältigen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kießling, Klaus
Titel	Jugendliche in Angst. Wie Heranwachsende in Deutschland Entwicklungsaufgaben (nicht) bewältigen.
Quelle	In: Religionsunterricht an höheren Schulen, 51 (2008) 4, S. 185-195Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-4028; 0341-8960
Schlagwörter	Angst; Entwicklungspsychologie; Jugendlicher
Abstract	Das Jugendalter setzt biographisch immer früher ein und hält immer länger an. Charakteristisch für diese Lebenszeit ist die Konfrontation mit einer Fülle von Entwicklungsaufgaben, die Heranwachsenden aufgegeben ist - so dass ihnen mehrheitlich angst und bange wird, zumal unter den in Deutschland derzeit gegebenen Bedingungen. Worin bestehen diese alterstypischen Aufgaben? Und wie geraten Jugendliche bei ihren Versuchen, diese zu bewältigen, in Angst?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/2

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