Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Müller, Regina Dorothea |
|---|---|
| Titel | Gemeinsam Unterricht planen. |
| Quelle | In: Sache, Wort, Zahl, 36 (2008) 96, S. 4-6 |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0949-6785 |
| Schlagwörter | Lehrer; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Kooperation; Kooperationspartner; Deutschland |
| Abstract | Obwohl die individuelle Unterrichtsplanung vorrangig ist, sprechen einige Aspekte für ein gemeinsames Planen: "Pädagogisches Handeln ist in seiner Vielfalt besser zu gestalten", Differenzierung und Heterogenität wirken sich positiv auf das Unterrichtsgeschehen aus und gemeinsames Handeln erzeugt ein kreatives Potential, das mehr als die Summe seiner Einzelteile ist. Die Autorin führt mehrere Beispiele gemeinsamer Unterrichtsplanung in unterschiedlichen Konstellationen auf: Lehrer mit Schülern, Schüler mit Schülern, Lehrer mit Lehrern, Lehrer mit Seminarleiter sowie Lehrer mit Eltern. Berücksichtigt werden unterschiedliche Fächer und Klassenstufen (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2009/2 |
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