Selbstständigkeit ist keine Hexerei. Selbstständiges Lernen und Arbeiten in der Grundschule.

Autor/in	Stumpf, Petra
Titel	Selbstständigkeit ist keine Hexerei. Selbstständiges Lernen und Arbeiten in der Grundschule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 60 (2008) 9, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Selbstständigkeit; Grundschule; Lehrerrolle; Schüler; Selbstständiges Lernen; Methodik; Verantwortung; Schlüsselqualifikation; Hamburg
Abstract	Der Erfahrungsbericht einer Grundschule aus Hamburg zeigt auf, wie selbstständiges Lernen als Unterrichtsprinzip eingeführt werden kann. Voraussetzung dafür ist ein Vertrauensverhältnis zwischen Lehrern und Schülern. So kann über ein breit gefächertes Lern-, Spiel- und Arbeitsangebot, das im Klassenraum ausgebreitet ist und von dem die Kinder selbstständig Gebrauch machen können, Initiative gefördert werden. Der Grad der Selbstständigkeit wird schrittweise erhöht, indem Schülerinnen und Schüler mit effektiven Funktionen der Lehrerrolle vertraut werden (ChefInnen-System). Durch jahrgangsübergreifende Anwendung des Werkstattunterrichts wird das Verantwortungsgefühl der Schüler gestärkt. Zur konsequenten Entwicklung des beschriebenen Bildungskonzepts empfiehlt die Autorin die kritische Betrachtung des Erreichten und den offenen Umgang mit Schwachstellen. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1