Möglichkeiten und Grenzen von Demokratie im Alltag von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stepanek, Karin
Titel	Möglichkeiten und Grenzen von Demokratie im Alltag von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 158 (2008) 3-4, S. 248-253Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Behinderter Mensch
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2009/1

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