Wie sie das Forschen von Kleinstkindern wahrnehmen, deuten und begleiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schneider, Kornelia
Titel	Wie sie das Forschen von Kleinstkindern wahrnehmen, deuten und begleiten.
Quelle	In: Kindergarten heute, 38 (2008) 8, S. 8-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Kleinkind; Forschendes Lernen; Erzieher
Abstract	Im ersten Teil des Beitrags wurde gezeigt, wie sich das Forschen in der frühen Kindheit äußert, und veranschaulicht, welche Forschungswege und -themen (Kleinst)Kinder dabei verfolgen. Der zweite Teil beleuchtet die Rolle der Erzieherin in diesem Prozess.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/1

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