Von der Skizze zum 3-D-Datenmodell. Integration des Faches Technisches Zeichnen / CAD in den IT-Unterricht.

Autor/in	Wagner, Otmar
Titel	Von der Skizze zum 3-D-Datenmodell. Integration des Faches Technisches Zeichnen / CAD in den IT-Unterricht. Gefälligkeitsübersetzung: From sketches to 3D data models: Integration of the subject engineering drawing/CAD into IT lessons.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 28 (2008) 150/151, S. 52-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Realschule; Computer Assisted Design; Informatik; Informatikunterricht; Technisches Zeichnen; Bayern
Abstract	Das neue Fach Informationstechnologie (IT) der bayerischen Realschule integriert die ehemals eigenständigen Fächer Informatik, Textverarbeitung und in Teilbereichen auch Technisches Zeichnen/CAD. Durch die gravierenden Veränderungen auf dem Gebiet der technischen Kommunikation ist es sinnvoll, die Bereiche Konstruktion und Fertigung unter dem Aspekt des Einsatzes von Informatiksystemen zu thematisieren. Dadurch verliert die technische Zeichnung als Kommunikationsmittel an Bedeutung, während das 3-D-Datenmodell in den Mittelpunkt rückt. In der unterrichtlichen Umsetzung muss dies auf den wissenschaftlichen Grundlagen der Informatik erfolgen, um Schülerinnen und Schülern der Realschule neben praxisrelevanten Kompetenzen auch längerlebige Konzepte zu vermitteln, die ihnen den produktneutralen Umgang mit entsprechenden Systemen ermöglichen. (DIPF/Orig). From the content: IT at Bavarian intermediate schools; The main IT area "Construction and Production''/CAD (Spatial ability and representation; 3D data models; Technical construction; Assembly and functional models; Data management in technical communication); Process areas in IT-CAD.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4